España. Dosier: La Selectividad y su reforma.
‹‹(…) el borrador de la nueva Selectividad. Las novedades
más importantes de la propuesta son la introducción de una prueba de madurez
académica, con la que se pretende romper el peso del aprendizaje tradicional, demasiado anclado en los contenidos y la memoria, y la reducción a la mitad del número de exámenes. Frente
a la situación actual, en la que incluso puede llegarse hasta un máximo de
nueve pruebas, muy por encima de los estándares de los países del entorno, los
ejercicios de la nueva Selectividad se reducirán durante el periodo transitorio
(tres cursos a partir de 2023) inicialmente a cuatro —la materia elegida por el
alumno, Historia de la Filosofía, Historia de España y la prueba de madurez,
cada una con el mismo peso: el 25%— para terminar limitándose exclusivamente a
dos a partir de 2026: el ejercicio de competencias —que asumirá los contenidos
de Historia y Filosofía, y que pesará un 75%— y la materia de modalidad
obligatoria elegida por el alumno (el otro 25%).
El cambio propuesto tiene un hondo calado (...). El objetivo es incorporar los caminos de
renovación que ha abierto el Informe Pisa que organiza la OCDE cada tres años y
que analiza los sistemas educativos de 81 países para evaluar el rendimiento
académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. El gran reto de la
educación en estos momentos es reforzar las capacidades de quienes se están
formando para que puedan adaptarse a un sistema altamente competitivo y en
constante transformación (...). De lo
que se trata es de fortalecer las habilidades de cada alumno para razonar y dar
respuesta a desafíos concretos y tener recursos para enfrentarse a los
problemas que la realidad plantea (...). Sea como sea, la memoria
sigue siendo importante, y el alumno no podrá prescindir de retener
determinados contenidos de cultural general. (…)
Para hacerlo, el nuevo ejercicio que evaluará la madurez
académica en la nueva Selectividad parte de un dosier sobre un tema concreto
con documentos de todo tipo —textos, imágenes, material infográfico, gráficos—
que se proporcionará a cada alumno y sobre el que se le harán varias preguntas
para medir su “capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez”, y que
permitirá también a través de determinadas cuestiones valorar sus destrezas en
el “ámbito lingüístico” (lenguas oficial, cooficial y extranjera). (…) reforzar las competencias de cada alumno. El
desafío es indiscutible, lo que falla una vez más es la excesiva politización
que empantana cada reforma educativa por la falta de grandes acuerdos entre las
fuerzas políticas. No hay que perder de vista, en cualquier caso, que el objetivo
es el de dotar a los que se están formando de las herramientas que les sirvan
de verdad para enfrentarse a una realidad cada vez más compleja.››
FUENTES.
Blogs.
Documentales / Vídeos.
Noticias. Orden cronológico.
Álvarez, Pilar. Educación elimina la prueba de Selectividad para los extranjeros. “El País” (19-VI-2014) 42.
Álvarez, P. ¿Una Selectividad común? “El País” (28-III-2018). Enormes diferencias entre las autonomías en las notas de las pruebas: Canarias pone sistemáticamente entre las más altas mientras Castilla y León figura entre las más bajas, por la gran diferencia de dureza en la evaluación.
Rodríguez-Pina, Gloria. Examen a la selectividad. “El País” (15-VI-2018). Indicios de que la prueba no es objetiva y que hay comunidades autónomas que favorecen a sus alumnos con mejores notas.
Zafra, Ignacio. Educación propone que haya la mitad de exámenes en Selectividad. “El País” (28-VII-2022). Incluye una prueba de madurez académica.
Silió, Elisa. Las autonomías del PP critican que no haya una evaluación única. “El País” (28-VII-2022).
Silió, E. El Gobierno aplaza la nueva selectividad por la falta de consenso. “El País” (3-XII-2022).
Zafra, I. La Selectividad mantendrá hasta 2028 los exámenes por asignaturas. “El País” (22-XII-2022). La nueva EVAU incorporará a partir de 2024 de manera progresiva el enfoque competencial frente a la memorización de contenidos.
Silió,
E. Feijóo anuncia una EBAU común en las
11 comunidades del PP. “El País” (25-I-2024).
Silió,
E. La selectividad del PP se desinfla
antes de nacer. “El País” (28-I-2024). Es difícil armonizar los
currículos.
Zafra,
I. Luz verde a la nueva Selectividad
competencial. “El País” (11-VI-2024).
Zafra,
I. En la nueva Selectividad ya no bastará
con haber estudiado medio temario. “El País” (27-IX-2024). Las
comunidades pactan una armonización de los exámenes con un único modelo de
ejercicios en cada asignatura en lugar de las opciones actuales, de modo que
habrá que estudiar al menos un 75% u 80% del temario.
Análisis y opinión. Orden alfabético.
Editorial. Evaluar competencias. “El País” (1-VIII-2022). A favor de una nueva Selectividad atenta a las competencias y no a la simple memorización.
Editorial.
La EBAU inviable. “El País”
(27-I-2024). La propuesta del PP no puede funcionar porque cada autonomía tiene
un currículo diferente.
Editorial. Una nueva Selectividad. “El País” (15-VI-2024).
Vega, Coradino. Los nuevos privilegios. “El País” (15-II-2023).
Opina que se ha de apoyar más a los estudiantes en institutos públicos ante la
competencia desleal de los privados y concertados que ponen notas más altas a
sus alumnos a fin de privilegiarles en el acceso a las universidades públicas,
las más baratas y prestigiosas.
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