España. Dosier: La Selectividad y su reforma.

España. Dosier: La Selectividad y su reforma.

El editorial Evaluar competencias [“El País” (1-VIII-2022) / https://elpais.com/opinion/2022-08-01/evaluar-competencias.html] preconiza una nueva Selectividad atenta a las competencias y no a la simple memorización:

‹‹(…) el borrador de la nueva Selectividad. Las novedades más importantes de la propuesta son la introducción de una prueba de madurez académica, con la que se pretende romper el peso del aprendizaje tradicional, demasiado anclado en los contenidos y la memoria, y la reducción a la mitad del número de exámenes. Frente a la situación actual, en la que incluso puede llegarse hasta un máximo de nueve pruebas, muy por encima de los estándares de los países del entorno, los ejercicios de la nueva Selectividad se reducirán durante el periodo transitorio (tres cursos a partir de 2023) inicialmente a cuatro —la materia elegida por el alumno, Historia de la Filosofía, Historia de España y la prueba de madurez, cada una con el mismo peso: el 25%— para terminar limitándose exclusivamente a dos a partir de 2026: el ejercicio de competencias —que asumirá los contenidos de Historia y Filosofía, y que pesará un 75%— y la materia de modalidad obligatoria elegida por el alumno (el otro 25%).

El cambio propuesto tiene un hondo calado (...). El objetivo es incorporar los caminos de renovación que ha abierto el Informe Pisa que organiza la OCDE cada tres años y que analiza los sistemas educativos de 81 países para evaluar el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. El gran reto de la educación en estos momentos es reforzar las capacidades de quienes se están formando para que puedan adaptarse a un sistema altamente competitivo y en constante transformación (...). De lo que se trata es de fortalecer las habilidades de cada alumno para razonar y dar respuesta a desafíos concretos y tener recursos para enfrentarse a los problemas que la realidad plantea (...). Sea como sea, la memoria sigue siendo importante, y el alumno no podrá prescindir de retener determinados contenidos de cultural general. (…)

Para hacerlo, el nuevo ejercicio que evaluará la madurez académica en la nueva Selectividad parte de un dosier sobre un tema concreto con documentos de todo tipo —textos, imágenes, material infográfico, gráficos— que se proporcionará a cada alumno y sobre el que se le harán varias preguntas para medir su “capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez”, y que permitirá también a través de determinadas cuestiones valorar sus destrezas en el “ámbito lingüístico” (lenguas oficial, cooficial y extranjera). (…)  reforzar las competencias de cada alumno. El desafío es indiscutible, lo que falla una vez más es la excesiva politización que empantana cada reforma educativa por la falta de grandes acuerdos entre las fuerzas políticas. No hay que perder de vista, en cualquier caso, que el objetivo es el de dotar a los que se están formando de las herramientas que les sirvan de verdad para enfrentarse a una realidad cada vez más compleja.››

FUENTES.

Blogs.

España. Dosier: la enseñanza secundaria y el Bachillerato.* ESO. BACH.

[https://paidosaboix.blogspot.com/2020/07/espana-la-ensenanza-secundaria.html]

España. Dosier: La Formación Profesional y de Adultos.*

[https://paidosaboix.blogspot.com/2020/07/espana-dosier-la-formacion-profesional.html]

España. Dosier: La enseñanza universitaria.* 

[https://paidosaboix.blogspot.com/2020/07/espana-la-ensenanza-universitaria.html]

Documentales / Vídeos.

Nueva EBAU: Menos exámenes y con una prueba de madurez académica, así será la Selectividad. RTVE (IX-2022). 2:35. [https://www.youtube.com/watch?v=Aj1pWQtmQm8]

Noticias. Orden cronológico.

Álvarez, Pilar. Educación elimina la prueba de Selectividad para los extranjeros. “El País” (19-VI-2014) 42.

Álvarez, P. ¿Una Selectividad común? “El País” (28-III-2018). Enormes diferencias entre las autonomías en las notas de las pruebas: Canarias pone sistemáticamente entre las más altas mientras Castilla y León figura entre las más bajas, por la gran diferencia de dureza en la evaluación.

Rodríguez-Pina, Gloria. Examen a la selectividad. “El País” (15-VI-2018). Indicios de que la prueba no es objetiva y que hay comunidades autónomas que favorecen a sus alumnos con mejores notas.

Zafra, Ignacio. Educación propone que haya la mitad de exámenes en Selectividad. “El País” (28-VII-2022). Incluye una prueba de madurez académica.

Silió, Elisa. Las autonomías del PP critican que no haya una evaluación única. “El País” (28-VII-2022).

Silió, E. El Gobierno aplaza la nueva selectividad por la falta de consenso. “El País” (3-XII-2022).

Zafra, I. La Selectividad mantendrá hasta 2028 los exámenes por asignaturas. “El  País” (22-XII-2022). La nueva EVAU incorporará a partir de 2024 de manera progresiva el enfoque competencial frente a la memorización de contenidos.

Silió, E. Feijóo anuncia una EBAU común en las 11 comunidades del PP. “El País” (25-I-2024).

Silió, E. La selectividad del PP se desinfla antes de nacer. “El País” (28-I-2024). Es difícil armonizar los currículos.

Zafra, I. Luz verde a la nueva Selectividad competencial. “El País” (11-VI-2024).

Zafra, I. En la nueva Selectividad ya no bastará con haber estudiado medio temario. “El País” (27-IX-2024). Las comunidades pactan una armonización de los exámenes con un único modelo de ejercicios en cada asignatura en lugar de las opciones actuales, de modo que habrá que estudiar al menos un 75% u 80% del temario.

Zafra, I. El PP recula con la Selectividad común. “El País” (13-X-2024). Admite que es imposible ahora una prueba única, por las diferencias de temario entre las comunidades, sobre todo en Historia de España.

Silió, E.; Zafra, I. Las universidades pactan una estructura común de Selectividad. “El País” (20-V-2025). El acuerdo unifica el diseño de las preguntas, no los contenidos y de aplicaría en 2026.

Zafra, I. Ajustes y desajustes de la selectividad más difícil de los últimos tiempos. “El País” (25-V-2025). El fin de la gran opcionalidad que se introdujo en la pandemia hace que los alumnos deban estudiar todo el temario y hará que las notas sean más bajas.

Análisis y opinión. Orden alfabético.

Amante Sánchez, Antonio. Un instrumento que ha quedado desfasado. “El País” (4-VI-2025). ¿Sirve el actual modelo de Selectividad como forma de acceso a la Universidad? El presidente del Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) critica el actual modelo de Selectividad, la PAU.

Editorial. Evaluar competencias. “El País” (1-VIII-2022). A favor de una nueva Selectividad atenta a las competencias y no a la simple memorización.

Editorial. La EBAU inviable. “El País” (27-I-2024). La propuesta del PP no puede funcionar porque cada autonomía tiene un currículo diferente.

Editorial. Una nueva Selectividad. “El País” (15-VI-2024).

Moreno, Juan Manuel. Un mal menor sin alternativa de consenso. “El País” (4-VI-2025). ¿Sirve el actual modelo de Selectividad como forma de acceso a la Universidad? El catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la UNED critica aspectos del actual modelo de Selectividad, pero no hay una alternativa viable a la PAU.

Vega, Coradino. Los nuevos privilegios. “El País” (15-II-2023). Opina que se ha de apoyar más a los estudiantes en institutos públicos ante la competencia desleal de los privados y concertados que ponen notas más altas a sus alumnos a fin de privilegiarles en el acceso a las universidades públicas, las más baratas y prestigiosas.