España. Dosier: La violencia y el acoso escolar (bullying).
Entrevista a dos adolescentes que sufrieron acoso escolar. 6 minutos. [https://www.youtube.com/watch?v=gPEvAzfi1Ng]
Pilar Álvarez, en Uno de cada 10 alumnos asegura que sufre acoso [“El País” (19-II-2016)] resume una de las últimas encuestas sobre el problema del acoso escolar.
‹‹¿Por qué un chico acosa a otro en el instituto? En la mayoría de los casos, la respuesta es “no sé” seguida de: “Era una broma”. Así lo recoge la radiografía que Save the Children ha hecho sobre acoso y ciberacoso en España con entrevistas a 21.487 alumnos de secundaria y datos contundentes. Uno de cada 10 señala que ha sido víctima de acoso, un tercio reconoce haber agredido físicamente a otro compañero en los últimos dos meses y la mitad admite haber insultado.
El estudio concreta que para que exista acoso es necesario que haya intencionalidad por parte del agresor, frecuencia de los abusos y desequilibrio entre agresor y víctima. En la mayoría de casos, los acosados aseguraron que les perseguían por “manía” o por su aspecto físico. La mitad señalaron que les habían insultado de forma directa y uno de cada cinco que había sido amenazado. El informe, titulado Yo no juego a eso presentado este jueves, repara también en la figura del agresor. Uno de cada tres, con edades entre 12 y 16 años, admitió haber agredido físicamente a otro compañero en los dos meses previos a la encuesta.
Las entrevistas del trabajo, realizado en colaboración con la universidades Autónoma de Madrid y la de Córdoba, se realizaron entre septiembre de 2014 y junio de 2015 a alumnos de secundaria de centros públicos. Extrapolando los datos, Save The Children estima en 193.000 las víctimas y en 103.000 los agresores de acoso y ciberacoso en España.
“Es una forma de violencia y hay que llamarlo por su nombre. No es un juego de niños. Como sociedad no podemos permitirnos fallar a niños que sufren situaciones de estrés o ansiedad”, señala Andrés Conde, director general de Save the Children España. “No es un fenómeno natural e inevitable, es prevenible, injustificable y se puede erradicar”, añade.
De los datos aflora una perspectiva de género “a la que hay que atender”, según Conde. Las chicas sufren más como víctimas y participan menos como agresores. Ellas, además, son más propensas a pedir ayuda mientras que los chicos responden más a menudo a la violencia con violencia. Otro aspecto analizado, que comparten en este caso víctimas y agresores, es que en ambos casos tienen baja autoestima.
El informe refleja las diferencias por comunidades autónomas, aunque Conde considera que en este caso es más difícil sacar conclusiones. El promedio de víctimas de ambos tipos de acoso es más alto que la media en Murcia, Andalucía, Melilla y Baleares y está también alto en otras como Cataluña. “Parece que la renta de las familias y de las comunidades no es determinante, pero hay que analizar más a fondo el asunto”, señala.
Save the Children pide una intervención que incluya “objetivos realistas, un calendario y con una dotación de recursos humanos y financieros adecuados”. El Ministerio de Educación presentó en enero el borrador de un plan de convivencia escolar, aún sin presupuesto ni fechas cerradas para las actuaciones. El último acto de Educación, el pasado 11 de febrero, fue la presentación de un sello de Correos contra el acoso. Para el director de Save the Children, “el plan que promueve el ministerio es necesario, pero no es suficiente. Enfrentar la violencia contra la infancia requiere una estrategia integral, que no solo quede circunscrita a la escuela”.››
El editorial Frenar el acoso [“El País” (28-IV-2016)] reclama un plan más ambicioso de medidas:
‹‹"Me insultan, me pegan, me dan empujones, me hacen sentir inferior, me dicen que sobro, que estaría mejor muerta… No tengo ganas ni de vivir. No sé por qué estoy en el mundo”. Esta frase, de una chica de 14 años, refleja la crueldad, el sufrimiento y las consecuencias de un fenómeno —el acoso escolar— al que no se presta la atención que requiere. Ni la comunidad educativa ni los padres parecen suficientemente implicados en la prevención de conductas agresivas que pueden dejar en las víctimas secuelas psicológicas de por vida. Las nuevas tecnologías agravan el problema, pues no solo permiten prolongar el acoso más allá del recinto escolar y a cualquier hora del día, sino incluso perseguir a la víctima allí donde vaya si su familia decide cambiar de centro.
Más de 25.000 llamadas recibió el año pasado la fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) para pedir información o denunciar algún caso, un 75% más que en 2014. Tras las averiguaciones pertinentes, la entidad intervino en 573 casos de acoso infantil consumado. Las demandas de información se dispararon después de que en octubre se conociera que un niño se había arrojado por la ventana para no ir al colegio y dejar así de sufrir acoso. Las noticias de este tipo han hecho que aumente la sensibilización social, pero ello no ha llevado a articular planes eficaces de prevención general.
El análisis de los casos permite concluir que el mayor riesgo de acoso se concentra entre los 11 y los 15 años, y que la mayoría de las víctimas son niñas y niños con alguna particularidad. Tener dificultad para relacionarse, un carácter retraído o sufrir alguna minusvalía son los perfiles sobre los que hay que extremar la vigilancia. El 70,6% de las víctimas sufre acoso cada día y en el 44% de los casos este se prolonga durante más de un año, lo que da idea del sufrimiento que soportan. Y lo que es más alarmante: el 30,7% no lo explica, bien por temor a las consecuencias, bien por vergüenza. Este es el grupo de mayor riesgo; la falta de ayuda puede llevar a situaciones y daños irreversibles.
Afrontar este grave problema exige una mayor implicación de las familias y de la comunidad educativa. Todos deben estar atentos a los cambios súbitos de ánimo y a los síntomas de depresión y angustia que identifican una situación de acoso. Pero también los padres de los agresores tienen una gran responsabilidad. El acoso no es una cosa de críos: es un comportamiento lesivo y cruel que contribuye a consolidar una personalidad intolerante, refractaria a las diferencias y profundamente asocial. Y hay todavía demasiados centros que minimizan el problema o lo ignoran. Cuando un colegio dice no tener acoso sin haber aplicado un programa de prevención, lo más probable es que simplemente no lo haya detectado. O no quiera verlo. Por el contrario, hay que tomar como un indicador de calidad docente el hecho de haberse planteado el problema y tomado medidas para afrontarlo.
Pero no podemos esperar a que una mayor sensibilización movilice a la comunidad escolar. Es preciso un marco normativo que asegure instrumentos de prevención en todos los centros.››.
Fuentes.
Internet.
[http://elpais.com/elpais/2016/02/18/media/1455822566_899475.html] Gráficos de estadísticas de acoso escolar en España.
Noticias generales.
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Álvarez, P. Las tecnologías extienden el acoso escolar fuera del aula. “El País” (27-IV-2016).
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Álvarez, P. Parálisis contra la violencia escolar. “El País” (16-X-2016). Un resumen de la grave situación actual, con repetidos casos.
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Ruiz de Elvira, Á. P. El drama y los conflictos del acoso escolar. “El País” (21-II-2017). El programa televisivo Proyecto Bullying, de Mediaset, estrenado en Cuatro, pretende concienciar a la sociedad.
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Álvarez, P. Psicólogos en precario por las llamadas de acoso escolar. “El País” (25-V-2017). Protestas por las malas condiciones laborales de los especialistas del servicio estatal: 500 euros al mes por media jornada como telefonistas.
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Álvarez, P. Reabierto el caso del escolar que se suicidó en Madrid. “El País” (30-I-2016) 26.
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Bohórquez, L. La policía identifica a seis agresores de la niña de Palma. “El País” (10-X-2016).
Agencias. Los agresores de la niña de Palma siguen acudiendo al Colegio. “El País” (11-X-2016).
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Bohórquez, L. El Gobierno balear asegura que dos profesores vigilaban el patio durante la agresión a la menor. “El País” (12-X-2016).
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Moraleda, Alba. ‘Ten cuidado con tu hijo, le están machacando’. “El País” (3-V-2017). Un caso en Badajoz.
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Redacción. Dan una paliza a un niño de 13 años en Alicante por denunciar acoso. “La Vanguardia” (26-IX-2017). Lo comunicó al profesor y un grupo le esperó a la salida del instituto y le pegó al grito de: “Más fuerte, en las costillas, mátalo”.
Ortega, Patricia. Detenidos en Alicante nueve menores por acoso y abusos a una compañera. “El País” (20-X-2017).
Sánchez, Manrique C. Desarticulada una banda de acosadores de menores liderada por una adolescente. “El País” (15-XII-2017). La Guardia Civil detiene a un grupo que atemorizaba a alumnos de institutos de Crevillent, en Alicante.
Donaire, Ginés. La fiscalía investiga la violación de un niño de nueve años en un colegio de Jaén. “El País” (9-II-2018).
González Harbour, Berna. Niños que violan a niños. “El País” (10-II-2018). Lamento por una infancia arrasada por la pornografía y las lacras sociales, como en el caso de Jaén.
Codina, Esperanza. La fiscalía investiga una agresión sexual a un menor discapacitado. “El País” (13-II-2018).
García, Jesús. Acoso en el parvulario. “El País” (10-V-2018). Sentencian a la Generalitat a pagar 3.800 euros por no vigilar un caso desde P4 hasta 1º de Primaria, en 2013-2016 en el CEIP La Caixa.
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menores detenidos en Madrid por acosar a otros dos en su casa. “El País”
(11-I-2019).
Domínguez, Í. Cuando
el acoso escolar te hace dejar de estudiar. “El País” (8-VII-2019). El caso
de Natalia de Agustín, de 17 años: abandona el curso tras nueve años de acoso,
en cuatro centros, por las mismas compañeras o por amigas de estas. Abre una
reflexión sobre los fallos del sistema.
Coll, Bernat; Mouzo, Jessica. El suicidio de Sallent y las incógnitas de
una lacra creciente. “El País” (26-II-2023). La hipótesis del acoso escolar
crece en el caso de las gemelas de 12 años que saltaron por la ventana en
Sallent (Barcelona). La fallecida se identificaba como chico transgénero con el
nombre de Iván y ambas sufrían burlas en clase. Han aumentado los casos de
suicidio juvenil desde el comienzo de la pandemia.
Congostrina, A. L. Sallent despie en la intimidad a
“Iván-Alana”. “El País” (27-II-2023).
Carranco, R. Cinco menores, detenidos por una agresión
sexual en el aula en un instituto de Rubí. “El País” (2-III-2023).
Cañas, J. A. Conmoción en la vuelta a las clases en el instituto de Jerez. “El País” (14-IX-2023). Un alumno de 14 años acuchilló a tres profesores y dos compañeros de curso, todos heridos leves.
Análisis y opiniones. Orden alfabético.
Del Barrio, Cristina. Implicar a los estudiantes. “El País” (16-X-2016).
Editorial. Frenar el acoso. “El País” (28-IV-2016).
Editorial. Acoso escolar. “El País” (13-X-2016). La educación es una tarea que deben compartir pares y profesores.
Editorial. Frenar el acoso escolar. “El País” (6-III-2023).
Lucas, Beatriz. María Guerrero / Psicóloga especialista en familia y tecnología. ‘Llegan a la consulta niños de ocho años por ciberacoso’. “El País” (29-IX-2020).
Mir, Jordi. El ‘bullying’ y la sociedad acosadora. “El País” (2-III-2023).
Álvarez, Pilar. Concepción Rodríguez / Juez de menores. ‘La ley no es nada blanda con los acosadores escolares’. “El País” (31-I-2017).
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